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論壇直播帖

   此外，你為什么不能采取直播帖的方式來不斷置頂你的微博呢？畢竟很多時候，140個字很難滿足你的表達需求，那么不妨讓人你的微博具有新聞的倒金字塔模式，這個模式我在第九章中有全面描述，而微博的倒金字塔模式則是：你將第一條的140個字作為導語，最關鍵最想表達的東西寫上去，比如發(fā)一條關于讀研話題的微博，你的最初微博可以是：
   警惕學歷#通貨膨脹#，現(xiàn)在菜價漲了、房價漲了，什么都漲了，就是錢不值錢了，可我們往往沒有注意到，學歷了也會通貨膨脹，現(xiàn)在#考研#的人那么多，大學生泛濫，看似教育提質，其實是學歷通貨膨脹了，21世紀研究生=90年代大學生=80年代高中生=更久以前的剛剛脫離文盲的初中生（待續(xù)）
   那么這條微博之中，就包含了之前提到的幾個要素，一個是#字運用，一個是#字運用，其中加入了兩個帶“#-----#”的內容，分別是“通貨膨脹”和“考研”，也都是當下比較熱門的話題。這樣，微博就可以展示到這兩類話題之中了，當然你也不能亂加#，還是要有的放矢，真正扯得上關系才行。而其次則是在140個字之內，說清楚了學歷通貨膨脹的意思。那么之后，如果讓這個帖子變成直播帖呢？你就應該選擇自己轉發(fā)自己的微博之時，作出相關的論證，如：
   （接上）在90年代，我讀大學時，研究生很神圣，住在專門的研究生樓里。而現(xiàn)在，研究生扎堆，MPA、MBA之流的本科研究生泛濫，正牌研究生也同樣泛濫，是我們的教育質量提高了嗎？讀研究生似乎成為了一種鼓勵，其實就是讓找不到工作的本科生繼續(xù)讀幾年書，可畢業(yè)后，他們還是找不到工作（待續(xù)）
   這樣做的好處顯而易見，除了之前提到的可以達到不斷置頂?shù)男Ч?，還可以讓別人進行拓展性閱讀。而我在發(fā)布第一條微博之時，就因為話題的特色性而得到了不少轉發(fā)，有的說這個學歷通貨膨脹的公式有點離譜，有的則表示有點道理，但不管如何，先通過隨后的論證把想表達的觀點一一說明，那樣不斷出現(xiàn)的微博，就可以在話題訂閱和粉絲中置于高位，并刺激更多的人參與到互動中來，尤其是那些關注自己命運的大學生。所以，在隨后的微博直播中，可以多提點思考和建議，這樣的話題才會比較有建設性。
   這種類似于論壇直播帖的方式，比較適用于幾句話說不清，但又不適合通過微博發(fā)布鏈接的方式來表現(xiàn)的話題。畢竟對于微博用戶來說，盡管微博可以直接發(fā)布諸如網絡新聞、博客等深度閱讀鏈接，但鏈接的點擊率其實是比較低的。大部分用戶只會對微博上的內容有反應，而不會去選擇點擊鏈接.



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